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关于查阅《小学生素质发展报告书》的通知

常熟市张桥中心小学文件

张小政 〔201844

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关于查阅《小学生素质发展报告书》的通知

各位老师:

   为了进一步了解和规范学生素质报告书的使用情况,现将本学期《小学生素质发展报告书》的查阅安排通知如下:

一、  查阅分工:

龚立新  一(1)、一(2)、一(3

石雪中  一(4)、一(5)、培智班

金卫刚  二(1)、二(2)、二(3

钱晓琴  二(4)、二(5)、三(1

谢美莲  三(2)、三(3)、三(4

姚卫元  三(5)、四(1)、四(2

    四(3)、四(4)、四(5

徐晓红  五(1)、五(2

张国明  五(3)、五(4

吴雪锋  五(5)、六1

王建东  六(2)、六(3

李 静  六(4)、六(5

二、查阅内容及标准:

1、班主任寄语以正面鼓励为主,不得歧视、侮辱学生人格;每生报告书各栏目均须填写。

2、报告书中各学科的平时、期末、总评均采用等级制直接记入,等级统一为优、良、及格、待及格,不明请咨询教导处。

3、品行表现、学习态度习惯、活动课程学习状况、自学能力与方法均须用星级章反映,不得用打“√”的方法简化。

4、“特别表现”栏应如实反应学生在本学期参加校级以上各项比赛及活动的情况。

5、“奖惩记载”栏内填写“三好学生”“品学兼优生”“文明学生”等。

6、“学得好的科目”、“学有进步的科目”一般不得空项。

7、出勤应根据点名册填写,实事求是,便于家长今后督促。

8、任课教师应积极配合班主任做好报告书填写工作,适当减轻班主任工作强度。原则上每名学生都必须有任课老师寄语(个别任课教师较少的班级可相应减少,但不能少于全班人数的三分之二)。

9、所有填写内容书写应规范,不得出现错字、别字、病句等有损教师、学校形象的现象。

10、不得要求学生代填有关内容,班主任寄语不得采用电脑打印稿。

三、查阅时间安排及要求:

1、请班主任于62829日将报告书送交相关查阅人员处。

2、查阅者认真查阅,并到wwj2中填写“《小学生素质发展报告书》查阅情况记载表”,然后将报告书交还给班主任,查阅情况应与班主任沟通。

                   常熟市张桥中心小学

                     2018年6月19

常熟市张桥中心小学                        2018619日印发